" Я люблю читати "
Разом до ПЕРЕМОГИ!Добре робиш, якщо читаєш книги. Звикай читати!
Соціально-психологічга служба Ліцей-інтернат №23 "Кадетський корпус"
Соціально-психологічга служба Ліцей-інтернат №23 "Кадетський корпус" ЩОДЕННИК дистанційного навчання 19.04.2022р.Паняночки практикують страви здорового харчування на дистанційних уроках праці
Разом до ПЕРЕМОГИ!
ЩОДЕННИК дистанційного навчання 14.04.2022р. Ліцей-інтернат №23 "Кадетський корпус"
Трудове навчання Смаколики здорового харчування презентують паняночки 6 - в на дистанційних уроках трудового навчання.
НАВОДИМО ЛАД У ДОВКІЛЛІ ТА В ДУШІ. ТОЛОКА.
14.04.2022р., у день загальноміської толоки співробітники Ліцей-інтернат №23 "Кадетський корпус" - справжні господарі, які вболівають за своє місто, район, свій освітній заклад, завзято, з любов’ю та ентузіазмом провели роботу з благоустрою території: прибрали територію ліцею, впорядкували зелені зони. Цікаві дистанційні уроки трудового навчання
Разом до ПЕРЕМОГИ!ЩОДЕННИК дистанційного навчання 13.04.2022р. Ліцей-інтернат №23 "Кадетський корпус" Трудове навчанняСоціально-психологічна служба Ліцей-інтернат №23 "Кадетський корпус" рекомендує...
«Вибухи вже не лякають...»
«Новини страшні, але я більше не можу плакати…»
«Мені здається, я нічого не відчуваю…»_
*Емоційне оніміння: психічний розлад чи реакція на стрес?*
🔺 Емоційне оніміння — це певний процес (психічний та емоційний) відключення почуттів у відповідь на травмуючу подію...
ЗУСТРІЧ ЛІДЕРІВ ЛІЦЕЮ
РАЗОМ ДО ПЕРЕМОГИ!
ЩОДЕННИК дистанційного навчання 01.04.2022р.
Соціально – психологічна служба Ліцей-інтернат №23 "Кадетський корпус" провела зустріч з лідерами учнівського сомоврядування ліцею.
Тема спілкування: «Роль позитивного налаштування в час війни і важких випробувань.Способи саморегуляції.» Також вирішувались питання нових проєктів та активностей.
Робота соціально-психологічної служби ліцею-інтернату№ 23 "Кадетський корпус" імені Володимира Великого
Психологічний тренінг - це форма активного навчання, яка дозволяє людині самій формувати навички й уміння в побудові продуктивних психологічних та соціальних міжособистісних відносин, розвивати в собі здібності пізнання і розуміння себе й інших.
